一、背景及意义

当今时代，以高科技为核心的科学技术革命在全世界范围内深入发展，国际间综合国力的竞争日益加剧，如何尊重学生志趣、因材施教，培养创新性人才，成为社会普遍关注的问题。创新教育与创造工程是以开发受教育者创新能力为宗旨的综合性教育系统，包括相应的教育思想、观念、原则、方法和手段。我校经过多年的探索，以创造理论为依据，探索出一条以“ 启迪创新意识，激发创造潜力，体验创新过程“为主线，以专业教育、实践训练、人文教育和创造学教育有机统一为主要内容的创新性人才培养之路。

开办“创新能力试点班”，使学生既能学习专业知识，又能系统地学习创造学、人文素质方面的知识，通过体验创新过程，手脑并用，启发心智，培养灵感思维。培养具有专业知识的“精”，创造性的“活”，动手能力的“巧”的高素质专门人才。

二、培养目标

“创新能力试点班”的总体目标是：培养人格健全、知识面广博、自适应能力强，既具有的宽口径的专业知识，又具有创新意识、创造性思维能力的高级专门人才。

三、实施办法

1. 组建方式与生源

每年面向全校选拔150人左右组建。

2．课程学习及实践环节

2.1创造学模块课程（10学分）（至少选修7学分）

2.1.1理论课程选修7-10学分，课程推荐如下：（1）创造学与创新能力开发；（2）发明与专利；（3）创造技法；（4）发明案例分析；（5）TRIZ理论及应用;（6）创造心理学;

2.1.2实践环节：完成“每日一设想、每日一观察、每周一交流、每学期一创意、每人一项专利。完成4-6个创意设计。”创意设计推荐如下：（1）创新的价值竞赛；（2）工艺笔架设计；（3）每日一设想比赛；（4）创新驿站比赛；（5）产品创意设计；（6）文化创意比赛活动。

2.2文化素质教育模块（10学分）

  在培养方案中选修7-10学分的课程。

2.3 创新实践模块（6个项目）

  参加校级以上的各类学科竞赛和创新创业项目4-6项。

上述内容在2－7学期完成；第3－7学期参加校创新创业项目或校创新实践基地的学科竞赛活动。

3．试点班专业方向名称

试点班名称为“xxxx级创新能力试点班”。如:“2012级创新能力试点班”。

4．考核要求

1）理论课程开卷考试。

2）每周交流“每日一想，每日一观察。” 每学期将文字材料上交。

3）将专利的申请书、说明书、权利要求书、说明书附图、说明书摘要等上交。

四、证书

1.完成最低课程要求的学生，学校颁发“创新能力试点班”学习合格证书。

2.完成全部课程要求的学生，学校颁发“创新能力试点班”学习高级证书。