《创造性思维训练》教学大纲

课程编号：17001119

课程名称：创造性思维训练/ Creative thinking training

学分: 1.0

学时：24（实验：    上机：   课外实践：   ）

适用专业：全校各专业

建议修读学期：大二、大三

开课单位：创新教育学院 创新教育部

课程负责人：冷护基

先修课程：创造学与创新能力开发

一、课程性质、目的与任务

创造性思维训练为全校各专业开设的一门公共选修课程，也是为全校创新能力开发班开设的创新素质教育系列课程之一。

通过本课程要学生在自身学科专业学习的基础上打破思维定势，有效开展创造性思维能力。本课程介绍创造性思维的基本概念，探索开展创造性思维的有效途径并加以训练，同时以本门课程为载体，要求学生坚持“每日一设想，每日一观察，每周一交流，每学期一创意，每人一项专利”五个一活动，有效开发创造性思维，从而开发创造潜力。

二、教学内容及学时分配

本课程总学时数为24学时，其中理论教学为24学时，实验教学为0学时；课程教学共有4章，具体内容及学时安排等如下表所示：

（教学基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）

三、建议实验（上机）项目及学时分配

无

四、教学方法与教学手段

教学方法：以课堂讲授为主，结合课堂训练与讨论，课后学习和后续学习等共同实施。

教学手段：PPT多媒体教学。

五、考核方式与成绩评定标准

课程考核采用百分制。课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的30%，平时成绩考核采用考勤、作业和课堂提问相结合的方式；期终成绩考核采用闭卷考试方式，期终考试成绩占课程考核成绩的70%。

六、教材与主要参考书目

1.庄寿强著,《普通行为创造学》,中国矿业大学出版社.2013.10.

2. 李嘉曾著,《创造学与创造力开发训练》, 江苏人民出版社.2002.

七、大纲编写的依据与说明

本大纲依据教育部2012年关于高等学校本科专业培养要求以及我院办学定位和特色，结合2013年安徽工业大学培养方案制定相关规定，突出应用，优化内容，适度引入学科前沿编写而成。

起草人：李苹            审核人：冷护基        审核日期：2017年1月17日